Sinopsis / Descripción

Obra de la Universidad Politécnica de Madrid (2011) sobre el diseño de sistemas educativos inteligentes desde una perspectiva cognitiva. Aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus teorías, los paradigmas de sistemas inteligentes, los sistemas hipermedia adaptativos y la web semántica, arquitecturas y ontologías educativas, representación del conocimiento, diseño instruccional y evaluación, modelado del dominio, del alumno y operativo, aportes de la neurociencia cognitiva, modelado cognitivo y especificaciones y estándares educativos.